单元教学背景下初中道德与法治课作业设计探索

摘要：

作业不仅是课堂教学的延续,也是教师了解学生学习情况,评价学生学习效果的重要方式.本文从学生实际出发,立足单元教学视角,通过教学实践行动研究,阐述了道德与法治课作业设计的路径,探索了知识巩固型、实践活动型、能力开放型的作业设计.

关键词：单元教学、初中道德与法治、作业设计

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：229-232