上海抗战史课程思政教育的理论视界与实践效度探索

摘要：

课程思政承载着思想政治教育和道德情操涵养的价值导向功能,是思想理念、知识体系与时代同构的重要介质.上海抗战史课程思政教育旨在借助上海抗战历史文化资源和"抗日战争在上海(1931-1945)"通识课程教学体系载体,以抗日战争时期的上海场域空间为依托,以抗战精神和中国梦为思想主线传递正确的历史观、政治观、价值观、国家观和民族观,以建构问题链形式提高"对话课堂"的有效性,以数据思维精准量化媒介学习,使得上海抗战的历史记忆呈现"物化在场"与"精神在场"兼具的双重样态,从而促进上海抗战史课程思政教育与时代同构,增强当代大学生与时代同行的实践效力,培育时代新人的时代责任感和爱国情怀关切.

关键词：上海抗战、课程思政、理论视界、精神在场、实践效力

资助基金：本文系2019年度上海电机学院课程思政教育教学改革建设项目编号:A1-5701-19-016-高校课程思政教育教学体系;上海电机学院十三五特色学科"马克思主义中国化学科"

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：103-108