用好新教材增强课堂教学效度——提升道德与法治教师专业素养之我见

摘要：

教材是重要的课程资源.随着新教材《道德与法治》的全面铺开,对教师提出了更高更多更新的要求.初中道德与法治教师要确立新课程教材观,提升有效驾驭教材的教学功力,教师需要有效地分析教材、整合教材、创生教材,做到既基于教材又高于教材,促使教材真正成为师生共同成长的有效载体.这也是道德与法治教师专业素养的要求.

关键词：道德与法治、教材、专业素养

在线出版日期：2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：156-158,121