十八大以来"纲要"课程与教学研究现状、热点及问题 ——基于CNKI相关文献的统计分析

摘要：

十八大以来,"纲要"课作为高校思想政治工作的重要渠道,其课程建设与教学工作备受关注,相关学术研究成果在文献计量学视角下呈现出显著特征.从研究主体特质来看,作者的高生产能力并不代表其学术影响力,文献来源机构区域分布广泛,以经济发达地区和近现代历史文化资源较为丰富的地区为主;从研究样本的特质来看,核心期刊的文献虽然占比极低,但具有显著的学术影响力;从研究内容来看,基于对关键词的词频和共现分析,从教学模式与方法、教学内容、课程功能三个方面探讨目前"纲要"课程与教学的研究热点.十八大以来,相关研究虽成果层出不穷,但存在着重经验总结,轻理论探讨;历史性突出,政治性淡化等问题,既有研究成果的视野还有待进一步拓展.

关键词：中国近现代史纲要、教学研究、文献计量学、热点、问题

资助基金：武汉大学重点马克思主义学院建设项目研究课题"新形势下高校港澳台侨生思想政治引导工作研究"

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：43-50