"中国近现代史纲要"绪论课必须阐明的六大问题

摘要：

在历史虚无主义思潮泛滥当今中国的形势下,大学生很有必要学习中国近现代史,学会运用马克思主义唯物史观分析历史和社会.教师应在"中国近现代史纲要"绪论课向大学生阐述清楚为什么要学习中国近现代史,使大学生明确学习目的,有助于提高他们学习中国近现代史的积极性和主动性,进而提高这门课的教学效果.具体说来,教师在绪论课应阐明以下六大问题,第一,"中国近现代史纲要"课和中学历史课有什么区别;第二,"中国近现代史纲要"课何以成为思想政治理论课;第三,什么是历史、历史学以及历史教科书的性质;第四,史学教育的重要性;第五,中国近代史的起点;第六,学习中国近现代史的意义.

关键词：中国近现代史、历史虚无主义、四大选择、史学价值、中国梦

资助基金：2017年中南大学马克思主义学院"双一流"学科战略先导培育项目"近代中国没有走上资本主义发展道路原因研究"和2015年中南大学创新驱动计划项目"基于国家主流意识形态安全的高校思想政治教育资源优化配置与综合创新研究"批准号2015CX011

在线出版日期：2018-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49