浅析学生"怪"问题之成因及对策

摘要：

随着课改的推进,教师越来越重视对学生问题意识的培养,引导学生围绕教材提出疑问,并将其作为教学的有效切入点.但此过程中学生时不时会提出一些"怪"问题.之所以称其为"怪",或者其思考角度大异于大众思维,或者其内容有点"离经叛道",教师处理较为棘手.本文尝试从教学实践出发,从"怪"问题的类型、成因、研究价值及对策四个角度提出一些粗浅想法,抛砖引玉,希望能引发同仁对此问题更深更全面的思考.

关键词："怪"问题、成因、研究价值、善待、巧待

分类号：G42;G4

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-103