基于理性精神立意的高中政治主题式教学探索 ——以《市场配置资源》一课为例

摘要：

学科核心素养作为对学生培养目标的一种带有结果性的规定,必须要通过课程标准、教材、教学和评价,以及教育教学各环节的有效传递与落实,最终体现在学生成长和发展上.理性精神作为思想政治学科核心素养重要组成部分,在课堂教学中就是一个高度凝练的教学主题.那么在教学过程中如何落实其培养?本文依托主题式课堂教学,积极探索理性精神的培养路径,主要通过提炼主题、选择话题、设计问题三个维度进行.

关键词：核心素养、理性精神、主题、话题、问题

分类号：G63;G43

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-65,99