新建构主义视角下"马克思主义基本原理概论"?SPOC课程学习

摘要：

网络时代的学习呈现出信息超载、知识碎片化等新特点,给传统教学带来了很大冲击,"马克思主义基本原理概论"课程也不例外.本文从新建构主义学习理论的视角阐述"马克思主义基本原理概论"SPOC课程学习.这一课程具有以学生个体差异为基础进行设计、以知识创新为目标、突出学生个性发展、以充分表达为手段赋予学生主动学习的机会等特点.新建构主义视角为该课程教学设计带来了诸多启示,如以学生为主体、教师为主导,营造良好网络学习环境,鼓励学生采取"零存整取"式学习策略,突出创新能力的培养,改革传统考核体系.

关键词：新建构主义、"马克思主义基本原理概论"课程、SPOC

分类号：G42;TS9

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究课题"新媒体环境下高校思想政治教育的挑战与对策研究——基于新建构主义理论视角"项目编号2016SJD710045;江苏省教育规划重点课题"应用型本科高校MOOC新型课程教学模式研究"项目编号B-a/2015/01/055;三江学院首批网络公开课程"马克思主义基本原理概论"建设J15017

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34