思维导图在思想品德课堂教学中的运用探究

摘要：

初中《思想品德》新课标要求切实转变学生学习思想品德课的方式,使学生学会学习,培养科学思维的能力.运用"思维导图",学生能够自主学习,合作探究;能够探寻知识之间的联系,建构知识体系,本文通过课堂活动运用思维导图的实践,对其进行探析,以求提高思想品德课堂学习效率,提升逻辑思维能力.

关键词：思维导图、课堂教学、应用、反思

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105