分组讨论式教学法在运用中应注意的几个问题--以高校思想政治理论课为例

摘要：

在全面深化改革的大背景下，教学方法改革成为高校思想政治理论课改革的首要着力点。诸多尝试中，分组讨论式教学法应用最广、效果最好，但也存在一些值得注意的问题，如讨论主题设计与确定、分组及人员构成、课堂讨论及评价、整体参与、教师角色定位等。注意并妥善处理上述问题，有利于进一步提高分组讨论式教学法的针对性和实效性，进而推动高校思想政治理论课方法改革。

关键词：思想政治理论课、分组讨论式教学法

分类号：G64;H31

资助基金：武汉大学教学改革重点项目“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践教学研究和武汉大学自主科研项目人文社会科学的研究成果，得到“中央高校基本科研业务费专项资金”资助。

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25