议题教学"三进阶"

摘要：

新课程标准指出,重视题与议的融合,从教学逻辑转向议学逻辑,帮助学生形成必备品格和关键能力,是深度建构思政课教学的重要价值诉求.我们要基于议题的教学情境、问题任务和价值引领,境中议、议中研、研中做,促进学生的知识进阶、思维进阶和素养进阶.

机标关键词：三进阶

所属期刊栏目：5

资助基金：广东省教育科学规划中小学教师教育科研能力提升计划项目2021YQJK173

在线出版日期：2023-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55