思政课培育社会主义核心价值观的多维路径——基于系统观念的视角

摘要：

思政课是落实学校立德树人根本任务的关键课程,也是青少年学生社会主义核心价值观培育的主要阵地.坚持系统观念,能够有效推进学校思政课教学工作,有助于将社会主义核心价值观内化为青少年学生的精神追求.在培育青少年学生树立社会主义核心价值观的过程中必须坚持整体性原则、层次性原则、结构性原则和动态性原则,使社会主义核心价值观的各个要素与思政课教学内容纵向衔接、横向贯通,以增强各领域、各环节的积极性与协调性,引导青少年学生高度认同并深入践行社会主义核心价值观,从而真正做到内化于心、外化于行.

关键词：社会主义核心价值观、思政课教学、系统观念、基本原则

所属期刊栏目：5

分类号：G641;D64;G41

资助基金：国家社会科学基金22VSZ153

在线出版日期：2023-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11