活动型课堂合作探究的改进优化

摘要：

在新课标、新教材、新高考背景下,大多数活动型课堂都通过小组合作探究来完成具体任务活动.实现小组合作探究的"真探究""真合作",需要坚持任务导向,建立常态稳定的合作机制;需要坚持生本导向,优化活动设计,提升活动质量;需要坚持素养导向,开展师生与生生之间的深度交流;需要坚持效果导向,完善活动评价,促进过程性评价和结果性评价相结合.

关键词：活动型课堂、合作探究、改进优化

所属期刊栏目：1

分类号：G633.6;G434;F425.3

在线出版日期：2023-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46