创造性使用教材构建活动型学科课程

摘要：

"课程内容活动化"和"活动内容课程化"是活动型学科课程的基本要求.教材既承载了课程的主要内容,也提供了配套的活动情境.读懂、学通教材是打造活动型学科课程"到哪去""分几步去""怎么去"三部曲的关键抓手.在高中思想政治课教学中,教师可以把教材作为抓手,通过对教材编写意图的解读来确立教学目标,厘清教材的内容逻辑以设计组织活动的议题线索,结合学情改编教材情境,引导学生在解决梯度问题的活动中培育学科核心素养.

关键词：活动型学科课程、编写意图、内容逻辑、情境创设、统编教材

所属期刊栏目：1

分类号：G631;F273.7;G423.3

在线出版日期：2023-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26