“深度教学”视域下的活动型课堂

摘要：

活动型课堂的实施成为当前开展深度教学的有效路径,而深度教学的推进,成为破解当前教学表面化、浅层化的重要抓手.深度教学,“深”在主旨立意,“深”在情境创设,“深”在理解批判,“深”在评价反馈,教育的本质要求学生用自己的智慧深度思考、自我探究,形成对知识的真正认同.在活动型课堂的设计中,要进一步发现和提升核心素养的落实,进而促使教学行为发生改变,反思提升学科教学的信度和效度,反思展示学科教学的魅力和影响力,反思发挥学科教学在促进高中生成长中健全生命人格的作用.

关键词：深度教学、活动型课堂、核心素养

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在线出版日期：2020-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39