“法治政府建设提升政府执行力与公信力”教学设计
一、教学背景分析
1.教材分析.本节课围绕政治生活中“政府”这一主体展开,不宥于某一框题,涉及政府的宗旨、原则、基本职能、行政权力的运用及监督、法治政府的建设、政府与公民的关系等相关知识,有较强的综合性.
2.学情分析.学生通过对公民、政府等相关内容的学习,已掌握一定的学科基础知识,初步具备从政治角度理解和分析一些社会问题的能力.但知识理解层次尚浅,对国家政治生活及时政热点关注较少,灵活运用所学知识分析社会现象的能力还不强.
法治政府建设、政府执行力、教学设计、公信力、建设提升
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D630.1;D922.1;G633.8
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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