“课堂议题”及其类型分析

摘要：

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》力倡议题式教学方法,厘清“课标议题”与“课堂议题”,区分“课堂议题”类型,是采用新教法实施新课程的关键点和突破口.宏观的“课标议题”解构成“课堂议题”,才能运用到课堂教学之中.解构分“两步走”:课前备课将“课标议题”细化设计为四层“课堂议题”,即按单元设计议题群、按课设计议题组、按框设计议题串、按目设计议题项;课堂实施再多级分解“课堂议题”,即总议题、一级议题、二级议题、三级议题.以特点为标准将“课堂议题”区分为6种常用类型,即时间轴、逻辑链、过程线、放射状、聚焦点和总分图,结合最新及最典型的课例分别详尽评析.

关键词：议题式教学、课堂议题、类型

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在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39