“依法行使权利”教学设计

摘要：

一、教学背景分析
(一)本课时教学内容的功能和地位
教材内容分析:本课是统编《道德与法治》八年级下册第三课的第二框的内容,在明确公民基本权利的基础上,通过“行使权利有界限”与“维护权利守程序”两部分内容,帮助学生认识权利的范围,权利依法行使的道理,明确维护权利守程序的原因和方式.进一步引学生探究权利的界限,强调公民权利既受法律的保障,又受法律约束.

机标关键词：教学设计、行使权利

所属期刊栏目：10

分类号：G633.8;D924.35;G434

在线出版日期：2018-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78