借力乡土民俗 培育学科素养

摘要：

“百里不同风,千里不同俗”.民俗文化是一个民族的精神延续.教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求,在高中阶段,引导学生“接触和体验祖国各地的风土人情、民俗风尚”,以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识等学科素养.常州是吴文化的发祥地之一,民俗文化醇厚,历史文脉炽盛,乡土气息浓郁,学生可触可感.教师创新教学手段和方法,深入挖掘乡土民俗蕴含的教育教学价值,有利于思想政治课程核心素养落地生根.

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在线出版日期：2018-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63