教师知识结构的四个转变

摘要：

当前基础教育改革进入了面向核心素养的新时代,积极探索核心素养落地是当前教育工作者必须要做的一项任务,而必备知识是生成核心素养的关键要素.在核心素养时代,教师的知识结构必须实现以下四个转变:从教材化向情境化转变,从碎片化向系统化转变,从浅表化向深度化转变,从学科取向向跨学科转变.

关键词：核心素养、知识结构、情境化、系统化、深度化、跨学科

所属期刊栏目：9

分类号：G635.1;G420;G715

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90