“人民代表大会:国家权力机关”教学设计
一、教学目标
1.通过课堂教学,提升学生的政治责任感,树立中国特色社会主义的道路自信、制度自信和理论自信,培育学生的政治认同核心素养;通过带领学生走访身边的全国人大代表,加强学生对人大代表的了解,在社会实践中培育学生的公共参与核心素养.
2.提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力,如分析说明人民代表大会制度是实现人民当家作主的最好政权组织形式;围绕确定的议题,引导学生搜集、提炼和整合有关人民代表大会活动的资料,提高学生分析问题、解决问题以及合作探究的能力.
国家权力机关、人民代表大会、教学设计
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D622;D922.291;G633.8
2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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