例谈议题式教学的课堂实践
新修订的高中思想政治课程标准明确指出,要通过“活动”把“内容目标”与“教学提示”有机整合起来,通过围绕多种多样议题展开的活动,使“知识内容依托活动”“活动过程提升素养”.通过围绕议题,组织课内外活动一体化的设计与探究,能够使学生逐步增强对社会主义道路、理论和制度及社会主义核心价值观的认同,使主流价值观内化为基本的价值取向,进一步明辨是非、端正态度,不断提高分析问题解决问题的能力和素养.本文以“向宪法宣誓”议题为例,谈谈课堂建构的实践与思考.
议题式教学、课内外活动、课堂建构
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2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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