以责任的名义开展生命教育——读康德《道德形而上学原理》

摘要：

生命教育包含着每个人对自我生命的理解和尊重,也包含着在有限的生命时间内如何更好地成长和发展等话题.这是初中《道德与法治》课程的重要内容,更是关乎人一生的问题.在《道德形而上学原理》一书中,康德从“责任”出发谈“道德”,并将“每个人对自己的生命所担负的责任”视为“对自己的完全责任”.笔者认为,教师如果能从责任的角度引导学生思考生命的价值和意义,生命教育将会产生更好的效果.

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在线出版日期：2018-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96