“不器型”教师成长路径探析

摘要：

“不器型”道德与法治学科教师,应既具有较为深厚的专业学养,更应超越专业,不断处于自我生成与创造的过程中.“不器型”教师以学生的成长为本,能给学生精神引领,不仅引导学生取得知识与技能的进步,更关注学生核心素养的发展.“不器型”教师具有价值追求、人格修养、宽厚学识、教育智慧的特征.“不器型”道德与法治教师的成长,当前要加强优秀传统文化的学习、核心素养知识的研究与学习加强自身的道德修炼.

关键词：核心素养、“不器型”教师、成长路径

所属期刊栏目：9

分类号：U16;TQ0

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94