以话题统领情境
高中思想政治课程应该坚持立德树人,在开放的视野下进行价值引领和促进学生自主发展,培养具有“政治认同、理性精神、法治意识、公共参与”素养的未来中国公民.在实际的教育教学实践中,要引导学生善于发现问题并且能够澄清分析解决问题的能力;基于情境建立新旧知识之间的联系,知识逻辑与生活逻辑相结合的能力;基于证据和理性思考后的有逻辑地呈现表达能力.通过以话题统整教学目标,用不同情境从多角度多层面上分析解决实际问题,让学生能够从生活中发现知识并把知识运用到生活中去.使学生在开展体验、思考、探讨、交流、研究等学习活动中能够有理有据地表达自己的观点、情感、态度,进而使学生理解新知识、运用新知识、解决新问题,让思考生长起来.
话题、情境、思考
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G42;G4
2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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