交流激活思维 提问点亮课堂

摘要：

缺少提问的教学过程显得僵化呆板,学生的主体性与能动性受到压制,课堂常常陷入事倍功半的怪圈.理性剖析、深刻认知高中政治课堂提问,科学、巧妙的课堂实践,能够凝聚学生的注意力,调动学生的思维潜能,使课堂成为师生思维碰撞的平台,让高中政治课堂活色生香、余味无穷.

关键词：交流、提问、思维潜能

所属期刊栏目：12

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34-37