活动型政治课的价值内涵与实施策略——基于学科核心素养的视角
活动型政治课是依据一定教育教学理论,在尊重学生主体地位的基础上,以社会主义核心价值观为指导,确定议题,以活动为根本特征,着眼于活动设计的内容化和课程内容的活动化,以促进学生学科核心素养发展为目标的创新课程.它有助于实现教学方式的转向、教学评价方式的创新,凸显核心价值观教育的议题.活动型政治课的实施框架是一个系统的决策过程,包括:活动议题和依据、活动设计旨趣、活动实施要领、活动评价及参考资料等.有效实施活动型政治课,教师需要实施素养目标导向策略、学科内容活动化策略、学生活动主体性策略以及及时评价促发展策略,不断反思素养目标的设计、学生素养的现状以及素养培养的方式.
活动型政治课、框架与策略、学科核心素养
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G641;G434;D64
教育部人文社会科学研究项目DHA160308
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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