期刊专题

基于核心素养的政治课教学

引用
高中思想政治学科核心素养由政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等四个相互交融、相互依存的要素构成,适应社会发展和学生参与社会生活的需要,理应引起高中教师的高度关注.本文从教学目标、教学内容、教学活动三个角度,旨在探索基于核心素养培育的高中思想政治课教学策略.

高中政治、核心素养、教学策略

2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

43-46

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

思想政治课教学

1002-588X

11-1589/G4

2016,(7)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn