以道德内化为旨归的教学探索

摘要：

促进学生道德内化是思想品德学科的特质、品性、旨归.道德内化是满足需要、确证自我、养育德性、笃信力行、建构心灵秩序的一种重要方式.本文结合一次“无生上课”竞赛活动,从内容创生、模块催生、活动激生、价值导生、德性内生等视角探索道德内化的方式和策略.

关键词：道德内化、模块、价值、德行

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在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：23-25