模块式创生 梯进式复习

摘要：

目前,一些中考复习课缺乏整体的关照、科学的模块、有序的梯进,导致复习的凌乱、无序、低效.本文以促进学、服务学为旨归,从模块的视角,将复习内容切割为相互独立又相互关联、衔接、融通的集成块、教学元,具体划分为考点知识模块、解题技能模块、科学思维模块,从内容和任务两个维度设计和驱动,尝试构建全新的复习路径.

关键词：模块、解题技能、科学思维、前测

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资助基金：此文系江苏省中小学教学研究2013年第十期重点课题《初中思品教学模块的创生与实施的研究》编号2013JK10-L005阶段性研究成果

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：72-77