如何在教育中呈现人性之美
教育是培养人的活动,是培育人性之美的必然过程,是促进人的全面发展和个性发展最有效的途径之一.人的本质是一切社会关系的总和.从人的社会关系总和,观察体验人性之美,对于树立正确的情感态度价值观,使受教育者学会感恩,不断完善和发展自我,必将产生积极的促进作用.敬畏之心、感恩之情、尽责之行、快乐之生活是最根本、最重要、最现实的人性之美.一、敬畏天地自然“敬”,指尊敬、崇敬;“畏”,指畏惧、惧怕.由敬生畏,因畏而敬.敬畏,不可亵渎,具有令人仰视的神圣感.天地自然是我们人类乃至一切有机物赖以生存的空间条件.敬畏天地自然就是要尊重自然,顺应自然,保护自然,学会与自然和谐相处.“承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提”.人类社会的历史首先是生产发展的历史.在生产过程中,向自然界索取生活资料,自觉地保护自然,保持生态平衡,按规律办事,就能够造福于人类.凡是违背自然规律的人类活动,就必然受到自然界的惩罚,使人类自身受到巨大损害.古代中国人崇拜“天、地、君、亲、师”,强调“天时、地利、人和”,体现了敬畏天地自然的纯朴情感.
8
2014-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
92-94
