“人的认识从何而来”教学实录

摘要：

一、课程地位本课为人教版高中思想政治必修四《生活与哲学》第六课第一框题内容.辩证唯物主义认为,实践是全部认识的基础,在人与世界的关系方面,应该从实践出发理解周围的世界.本课在整个课程中具有特别重要的地位.二、学情分析高二年级学生正是15-16岁的年纪,认知水平处于由具体向抽象过渡阶段,具备一定的逻辑推理和抽象概括能力.高二(6)班为我校实验班,整体氛围较为活跃,有一定知识基础但相对不够扎实.

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在线出版日期：2014-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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