从心动到行动——北京市中学地方教材《房山文化》的开发与实施

摘要：

根据“开发和实施国家、地方、校本三级教材”的课改精神,我们充分利用北京市房山区得天独厚的文化资源,开发和实施了《房山文化》中学地方课程.首先,需要从宏观、中观和微观三个层面分析课程和教材开发的可行性;其次,在开发和实施过程中,应做到有序进行、突出优势、彰显自身特色.

关键词：房山文化、地方教材、开发、实施

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在线出版日期：2014-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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