课堂管理方法两则

摘要：

初中的学生活泼好动,每次上思想品德课都非常活跃.再加上教室里人多,往往六十人挤在一间教室,当教师提到学生关心、好奇的话题,教室便像烧开的水一样,秩序极易陷入混乱.要顺利进入下一个教学环节,是一件不容易的事.该怎样让初中的思想品德课堂也能有张有驰,严肃与活泼并存呢?经过一段时间的摸索和尝试,我发现了其中的一些奥妙.

在线出版日期：2014-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：66