“先学后备”的备课模式

摘要：

“先学后备”是指学生在自主预习的基础上认知自己的起点行为,并写出预习报告,教师在学生预习报告的基础上结合教材、课程标准等进行备课,设计科学的教学方案,训练学生的最近发展行为,以达到更高层次的潜在发展行为.备课坚持以学生为中心,真正从学生的学情出发.

关键词：先学后备、自主预习、预习报告、元认知

在线出版日期：2014-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-32