例谈思想品德“导课”环节乡土资源的利用路径

摘要：

运用乡土资源导入新课,在引发学生注意,激发学习兴趣,达成学习目标等方面发挥着得天独厚的作用.要使乡土资源在《思想品德》"导课"环节中散发其独特的魅力,笔者认为应从以下路径入手:
一、分析比较,选取乡土资源
筛选是有效运用乡土资源导课的第一步,面对众多繁杂的乡土资源,须进行综合的分析比较,作出最佳的选择.具体说来,以下几条标准不可缺少.
1.精确性.精确性指的是所选乡土资源必须切合教学目标,即学习者通过学习以后将能做什么的一种明确的、具体的表述,是师生通过教学活动预期达到的结果或标准.精确性是选取素材的首要原则,再靓丽的乡土资源如果不符合这一原则,就不能入选.

在线出版日期：2013-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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