从“师问”到“生问”,课堂教学的华丽转身

摘要：

”生问”是一种教学的策略,是指在课堂教学过程中,通过学生”提问”来确保课堂教学有效性的一种教学策略,是相对于我们课堂教学的”师问”而言的,”生问”课堂并不排斥课堂上的”师问”.

机标关键词：课堂教学过程、教学有效性、教学策略、课堂上、学生

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2012-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：36-37