期刊专题

讲经典故事 学法律知识

引用
通过课堂教学和课外阅读等渠道,初中生已接触到了一些经典文学作品了,也学到了一些基本的法律知识.他们能够讲经典中的故事,也会发表自己的看法.但由于缺乏相应的理论知识,很难作出较为全面的、正确的评论.比如,语文课中读到了《黄泥冈》,他们想要对其中人物的是与非谈一些看法,却说不清道不明.此时,他们处于欲“愤”欲“诽”的状态,正是教师进行启发的时候.基于这样的认识,我在校内开设了法文化校本课程.该课程的实施方式较多,有参观访问、调查取证等等,本文只探讨一些与解读经典故事有关的法律问题.

经典文学作品、故事、校本课程、实施方式、理论知识、课外阅读、课堂教学、法律知识、法律问题、调查取证、参观访问、语文课、法文化、初中生、状态、人物、渠道、解读、教师

G41(思想政治教育、德育)

2012-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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思想政治课教学

1002-588X

11-1589/G4

2012,(5)

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