课堂生辉系情境,一枝一叶总关情

摘要：

基于情境创设的探究教学,是新课程改革背景下思想政治教学发展的必然趋势和内在要求.在政治课堂教学中,如何创设一种身临其境、具体生动的教学情境,激活学生的思维,提高教学实效呢?笔者结合自身的教学体会作了以下尝试与思考.

机标关键词：政治课堂教学、课程改革背景、探究教学、思想政治、情境创设、教学体会、教学实效、教学情境、教学发展、学生、思维

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：27-28