《文化生活》教学中要注意“接地气”
现行的《文化生活》教材,以全新的视角全面科学地介绍了文化在人类社会中的地位和作用,以党的基本纲领对文化建没的提法和要求为依据,阐述了文化的继承传播以及中华文化的地位作用,引导学生在纷繁复杂的文化现象中做出正确的道德选择、追求更高的文化目标,这一努力无疑是正确的,是教材建设过程中的可贵探索和有益尝试.但在使用《文化生活》教材过程中,我们也发现教材仍存在一些不足.如部分章节因叙事过于宏大而呈现口号化的特征,部分内容或过度“诗意”,或立意褊狭、思路老套,或事例陈旧、语言干瘪,缺少文化生活教材应有的文化气息等等.改变上述问题,除教材修订时应做适当的调整外,广大一线教师也可以通过再“接地气”的方式来弥补教材之不足.
文化生活、教学、教材修订、党的基本纲领、中华文化、有益尝试、引导学生、一线教师、文化现象、文化目标、建设过程、地位作用、道德选择、语言、叙事、特征、思路、视角、事例、诗意
G41(思想政治教育、德育)
2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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