政治学科课堂展示形式多元化探究

摘要：

学案导学课堂教学模式正在如火如荼地开展,成为课改潮流.课前自主学习、课上合作展示、课后检测巩固等环节能有效地引领学生充分发挥其主体作用.然而,这一模式在实施过程中也会出现种种问题:学生接触模式之初兴趣较高,时间一长便感厌倦;教师简单分配展示任务,学生则应付了事;课上展示差强人意,课后落实不尽理想.可见,课堂展示是整个学案导学模式的核心环节.

机标关键词：政治学科、课堂教学模式、展示形式、学案导学、学生、自主学习、主体作用、课堂展示、接触模式、核心环节、导学模式、兴趣、示差、理想、节能、教师、检测、潮流

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34-35