用信息技术”扮靓”研究性学习

摘要：

@@ 研究性学习在一些普通高中已广泛开展.将信息技术与研究性学习进行有机的整合,不仅有利于学生学习方式的转变、学习效果的优化,而且有利于教师教学方式的转变与教学目标的达成.在经济常识教学中应用信息技术不仅可以为研究性学习提供良好的技术基础、支持环境以及丰富的学习资源,而且可以有效地激发审美情趣、烘托知识、建构自主能力、塑造健康人格,从而使研究性学习的整个过程更加”靓丽”多彩.

机标关键词：应用信息技术、究性学习、学习方式的转变、塑造健康人格、经济常识教学、自主能力、支持环境、学习资源、学习效果、审美情趣、教学目标、教学方式、技术基础、知识、整合、优化、学生、教师、建构、烘托

分类号：G35;G4

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46