对走进研究性学习教师现状的透视

摘要：

@@ 一、调查的目的早在2001年7月我省就组织了对全省各高中部分骨干教师进行了关于”研究性学习与创新教育”、”研究性学习与课堂教学”的专题培训.同时,注意培养发挥骨干教师的示范作用,因此,实践中收到了很好的效果.

机标关键词：究性学习、教师现状、骨干教师、专题培训、注意培养、课堂教学、创新教育、组织、中部、实践、调查

分类号：G4 ;R44

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-33,44