哲学中的90个”不等式”

摘要：

@@ 在高中政治课教学中,有些正确的观点它的逆命题或推论不一定正确,有些概念相近或有着密切联系,但却有其不同的内涵.然而,学生往往不善于从”顺”、”逆”或者通过”比较”等方式去全面、准确、科学地理解和把握,经常出现认识上的误区和知识上的错误.下面就摘出学习哲学常识应注意弄清楚的90个”不等式”.

机标关键词：哲学常识、高中政治课教学、理解和把握、不同的内涵、逆命题、不等式、知识、学习、学生、误区、科学、概念

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25