新课程拒绝几种”心理效应”

摘要：

@@ 新一轮课程改革,正在各地有条不紊地推进着,新课程的实践亦正快步向我们走来.这次新课改不仅对课程体系作了重大的调整,而且更加注重教育思想的革命性变化,即通过课程改革促进教师的教育方式和学生的学习方式的根本改变.教师的教育方式的根本转变固然有许多因素,但从心理学层面来讲,尤为不能忽视以下几种”心理效应”的影响.

机标关键词：新课程、课程改革、教育方式、革命性变化、学习方式、心理效应、课程体系、教育思想、教师、新课改、心理学、多因素、转变、学生、实践

分类号：G20;C93

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63