新课程与教师角色的再定位

摘要：

@@ 随着我国基础教育新课程的开始实施,教育理念正在和已经发生了很大的变化.其总体特征主要表现为:教师从知识的传授者转向学习的引导者;从机械地教教材转向辩证地用教材;从注重以学生的学习为主转向以学生自身的积极参与为主;从以重视知识转向重视态度;从强调看答案转向看思维方式;从解决问题转向生成问题;从坐守封闭转向追求开放.

机标关键词：基础教育新课程、教师角色、转向、学习的引导者、知识、学生、思维方式、解决问题、教育理念、用教材、教教材、传授者、特征、态度、机械、辩证

分类号：G63;O4-

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59