”课”似看山不喜平--节奏艺术在思想政治课中的运用

摘要：

@@ 古诗云:”文似看山不喜平.”其实课堂教学又何尝不是如此?苏联著名教育家马卡连柯曾说:”教育技巧的必要特征之一,就是随机应变能力.有了这种品质,教师才可能避免刻板套用公式,才能估量此时此地的情况的特点,从而找到适当手段并且正确地加以运用.”这种能力运用于课堂教学,便形成了课堂教学节奏.一个具有教学风格的教师对课堂教学整体架构的安排是极具个性化的,合理、有效的教学节奏是充满教学思想和个性才能的丰富而复杂的艺术.服务于教学目的的节奏,若在政治课教学中被运用自如,恰到好处,将会使学生以舒心、美感和无限留恋的状态来积极参与教学.

机标关键词：教学节奏、艺术、思想政治课、课堂教学、运用、随机应变能力、积极参与教学、政治课教学、整体架构、马卡连柯、教育技巧、教学思想、教学风格、教师、个性才能、教育家、教学目、个性化、状态、征之

分类号：G63;G64

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16