初三政治活动课教学内容的设计与实施策略初探

摘要：

@@ 为培养学生的综合素质、创新精神和实践能力,修订后的初中政治<课程标准>加强了教学的实践环节,教材中每一课都设计了若干活动内容,每一节题都有活动要求.客观地讲,初三学生面临中考、学习紧张,课下可容支配的时间有限,用于活动的时间过多是不现实的.而如何在有限的时间内开展有效的活动,解决<课程标准>的规定和学习时间紧张之间的矛盾,并且保证活动的实效性,这就要求初三政治教师采取一定的策略,统筹规划,精心设计.在实际操作中笔者做了以下尝试和探索.

机标关键词：政治活动课、教学内容、设计、课程标准、学生的综合素质、政治教师、学习时间、实践能力、活动内容、创新精神、初中政治、初三学生、实效性、中考、修订、培养、矛盾、教材、规划、策略

分类号：G63;G64

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44