课堂教学中的辩证法

摘要：

@@ 一、减负与增效减轻学生过重课业负担已成教育界共识,也是时代发展对教学提出的要求.不过,如果把减负仅仅理解为减作业、减课时,只是浅层次的作法,尚属皮毛.教师的素质没有提高,教学水平没有进步,教学方法没有改变,备课没有花大功夫,只会降低教学质量,不会有好的效果.

机标关键词：课堂教学、过重课业负担、教师的素质、教学质量、教学水平、教学方法、减负、教育界、作业、作法、增效、学生、时代、浅层、皮毛、功夫、备课

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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