多方引导是关键

摘要：

@@ 引导学生”生成”概念、原理.在教学某些概念或原理时,增加一些铺垫,提供一些资料,并引导他们有针对性地挖掘素材.通过分析、归纳、例证,”生成”相关的概念和原理,使其在”重复”创建概念、原理的过程中,体验研究过程,学习研究的方法.

机标关键词：原理、概念、引导学生、学习研究、挖掘素材、资料、体验、教学、方法

分类号：G42;J50

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23